Využívání strategického dotazování je velice dobrým pedagogickým nástrojem. Umožňuje učiteli plánovat výuku tak, aby se žáci posunuli z místa, kde jsou, na místo, kam směřují. Otázky, které učitel klade, podněcují mysl dětí, vybízejí k diskusi a zásadním způsobem nastavují atmosféru ve třídě. Má být dotazování záměrnou a plánovanou činností? Proč je pozitivní reakce na správnou i špatnou odpověď klíčová? Jakou roli hraje ticho a neverbální komunikace? To vše a další důležité tipy na dotazování se dozvíte z videa.

Jsou učitelem použité pedagogické postupy efektivní? Rozumí děti probrané látce? Práce nám poskytují informace o tom, co studenti znají, jaké mají dovednosti a čeho si cení. Díky analýze můžete zlepšovat své pedagogické praktiky, lépe plánovat a diferencovat budoucí výuku. Jak, kdy, co a proč analyzovat? Sami, s kolegy nebo s dětmi? Odolejte nutkání zaměřovat se na to, co chybí a objevte to, co tam je. Více ve videu.